OBsCR™ - 給1~10歲的寶寶 - 百科圖卡出街了！！！

籌備了一年，編纂了九個月，
動員了十位參與翻譯、十五位參與校對的家長，
再加上一位圖象處理及修圖專家的連夜趕工，
一位滿腔熱誠、血仍未冷的熱血中年主編的匠心獨韻，
靠著從上而來的智慧及靈感。

終於。。。　成了！

下圖：百科圖卡在分類時拍攝的

下圖：21張Posters - 內容包羅萬有、印刷精美
市場上沒有同類掛圖可以媲美的
再加上價錢大眾化。。。實在是無懈可擊

下圖：其中的一張掛圖

下圖：130張百科圖卡的一小部分











下圖：Powerpoint Slides for Encyclopaedic Knowledge - Cover



下圖：Powerpoint Slides for Math Dots and Arabic Numerals
in 5 commonly used languages - Cover



Below: A poster of Fruits

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5. 教導寶寶百科圖卡 之 集體編纂 (Collaboration Group Invitation)
6. Teach Baby Encyclopaedic Knowledge III
7. Teach Baby Encyclopaedic Knowledge II
8. Teach Baby Encyclopaedic Knowledge I

Baby Wai Yan 19~20th month - Nov - Dec 09

惟恩寶寶，感覺您長大得很快，
回想這一、兩個月，
您又比之前更精靈了...

在十一月中，從那DIY設計的水果掛圖上，
學懂很多不同的水果，
妹妹，木瓜在那裡? 西瓜呢?
對，這個是『瓜』字，您認得這個是『木瓜』，
那麼這個『西瓜』便容易了。

在英文的環節上，Star Fruit - Twinkle Twinkile Little Star
How I wonder what you are (from Your Baby Can Read)
Star... Star... Wai Yan, Can you see a Star?
Yes, well done, (point at the Starfruit), that's why we called it "Starfruit".
This is Star fruit and all of them, we called "fruits".

過了幾天，媽媽已把掛圖的水果教了寶寶七七八八了。
妹妹剛好在那幾天常把個『No』掛在口邊，
(我們指著"蘋果") 說：『西瓜』
妹妹溫柔地說：『No』
我們繼續錯下去：『橙』
妹妹繼續溫柔地說：『No』
我們再繼續錯下去：『香蕉』
妹妹再繼續溫柔地說：『No』
我們要撥亂反正了，說：『蘋果』
妹妹只是在笑，因為那個『Yes』比較難發音。
(要在一月頭才說得清楚『Yeah!』)

慢慢導引了妹妹求知的心後，
妹妹開始主動地揮舞著她的手指，
指在某一個水果上，
我們不作聲，妹妹急躁了：『喂! 喂! 媽媽!』
我們再按照她手指指著的水果，一個一個唸出它們的名字...
這個策略，可就是那些兒童心理學家所謂的
『Active Learning』- 讓寶寶自行探索身旁的事物。
到超級市場買菜時，妹妹喜歡坐在手推車面對著手柄的那個展開出來，
可以容許幼童的雙腿穿在其中的空間，
坐下來後的一轉彎，便是擺賣水果的地方，
我們便把妹妹在平面的掛圖上學到的『水果』，
把立體的、真實的、帶有芬芳氣味的、
觸摸時有不同的軟硬、圓滑或粗糙不平的外表連繫起來，
就是這樣，妹妹更喜歡學習新的事物。
當然，我們真誠的、具體的讚賞是不可缺少的。


創造語言的能力

像大長今擁有創造味道的能力一樣；
妹妹卻有創造語言的能力 -
我們聽不明白您一些的說話，當中包括：
毛毛joejoe、麥信呀
我們問：妹妹，什麼是毛毛joejoe、什麼是麥信?

惟恩只是笑著說：麥信呀！毛毛joejoe！

信仰跟生活的揉合

在生活中，亦要把信仰連結起來，

妹妹，當您無聊時，您便不其然地把右手的拇指放在嘴裡吮，

爸媽曾經在藥房裡買過了一枝 "手指水"，準備給您戒掉這舖癮的，

爸媽當然要身先士卒，先去嘗嘗那是什麼來的...

爸爸先滴一滴手指水在手背上，以為只是像平常試驗開調出來的牛奶，

溫度是否適中，不以為意，便以舌頭來嘗嘗...

嘩... 像那首『更親近恩主』的詩歌的一句歌詞-

『這種喜樂難以言』...的相反...

那種不是苦、又不是澀... 的一種怪味道... 很難以筆墨形容...

真的是『比屎更難受』...

過不到我們作父母的這一關，又豈會給惟恩寶寶嚐試?

到今天為止，我們的方針仍是懷柔政策，

主要是分散妹妹的注意力，加強多一些"工作*"給她們

例如：抱著惟恩到房門掛著的Noddy's Poster，

指著Noddy，硬要說他是"Big Ear"，

惟恩便焦急起來，把吮著的手指拔出來，並說：『No 啊!』

還有，教惟恩唱一首詩歌『主必保守我』 -

主必保守我... 『Woh!』

之後，每逢我們唱 - 主必保守我，惟恩便會和應一個『Woh!』... 『好聽啊!』

就是這樣，便少了吮手指了。

(* - "工作"是蒙特梭利所用的詞彙，意思是任何可能讓寶寶增加對自己、

對身邊環境的認識、可以發掘到自己天賦才幹(talent)的任何行動、行為...)

也是在11月回復早前如廁的訓練，

原來在10個多月的時候，已開始懂得叫喊『急』，

並在便盆痾尿。但這個功能卻在一歲多的時候消失了，

感恩的是在11、12月的訓練過後，惟恩的能力又回來了，

癩尿的次數也減少了。

面試

惟恩，在十月的時候，

爸爸開始為您搜尋適合您的幼兒園了，

綜合分析後，我們選擇的條件是：

1. 
   
   以基督博愛的精神辦學、以聖經活潑的真理融入教學
   
   
   
2. 
   
   離家不要超過二十分鐘的路程
   
   
   
3. 
   
   地方寛敝、 活動、室外空間充足、陽光普照
   
   
   
4. 
   
   不主張過早催谷小孩子寫字、做功課
   
   
   
5. 
   
   主張多一點從遊戲中學習
   
   
   
6. 
   
   學生及班數不要太多
   
   
   
7. 
   
   園校的檔次合乎中道－不要太草根、亦不要太富貴
   
   
   參觀過了五、六間園校後，整體感覺最好、感覺老師、校長有愛心、有理想的。。。
   最後鎖定了3家在將軍澳及藍田的幼兒／幼稚園－
   宣道會茵怡、唐明苑信義會及匯景的啟思
   
   原來宣道會茵怡、唐明苑信義會是沒有幼兒園的，信義會只設有兩歲以上一星期三天的Playgroup，心儀的，就只剩下匯景的啟思了。
   
   因已錯失了九月時的報名時間，只可以在十一月等第二次面試的機會，面試是在十一月的一個星期六早上，惟恩及我們兩人提早5分鐘到達，抱著一份輕鬆、泰然、平安、喜樂的心情，進入校舍，跟第一次來參觀及報名的感覺一致，那些老師、校長、清潔的阿姨也是笑臉迎人，她們絕不是烚熟狗頭的為工作而工作，不是CitySuper的收銀員為了遵行上級的指示而說出的那一句『have a knight day.』，而是競業樂業、出於愛心的自然流露，這一點觀人於眉的智慧，是來自我18年在教會打滾、12年在審計職業中跑江湖中歷練出來的，是人是鬼，只要三分鐘的聊天便立竿見影。
   
   面試的安排真的是很平易近人的，先是媽媽跟惟恩在課室玩玩具，讓寶寶先適應環境，過了十分鐘後，一位胖胖的老師走過來，介紹一下，還叫我們不要緊張，就當是一般聊天一樣，老師問惟恩：『你叫什麼名字？』惟恩只是眼定定地望著老師，因她一般是不喜歡跟不認識的人說話的，媽媽不慌不忙地說：『惟恩是這樣的，比較害羞。惟恩，喊叫＂姐姐＂』惟恩沒有反應，老師也處之泰然：『是的，有些小朋友是這樣的，那麼我先在旁邊觀察。』惟恩繼續她桌面上的玩具，那是一些水果及小小的玩具車，媽媽問：『惟恩，那紅色的水果是什麼？』惟恩在笑，沒有回答。媽媽繼續問：『喂！喂！是那一個啊？』在旁的老師開始凝重起來，嘴角在牽動著，似是想把『蘋果』兩個字說出來，但卻硬生生地吞回去。惟恩繼續以手上的玩具刀去切開那個蘋果，切開後，淡然地說：『Apple呀』。媽媽在旁引導，問：『中文即是什麼？』惟恩答：『蘋果』。媽媽接著指著其他的水果，一個一個地問。惟恩答：『橙。。。栗米。。。　蕃茄。。。　』媽媽問的都是惟恩之前已認識的，惟恩只是平常的玩耍，而老師卻雀躍起來。。。
   
   過了一星期後，果然收到了一封通知書，通知惟恩被接納為正取生，再過了兩個星期後，因為我們想到要讓惟恩多一些時間在媽媽身邊，況且Home-schooling的教學，更可以度身訂造，容讓惟恩有更大的自主發揮的空間，還可以省口回每月三千多的學費，最後還是決定讓惟恩3歲時才入讀K1了。
   
   
   

下圖：惟恩在練習爬上爬落

下圖：飲水DIY

下圖：潦倒的80後青年

上圖：沉迷賭博

上圖：我要重新做人
下圖：自信都返回來

上圖：Yeah!

下圖：騎馬馬

下圖：在聖誕期間病倒了
主要在家裡休養休養

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OBsCR™ - 給1~10歲的寶寶 - 百科圖卡的使用說明

Encyclopedic Knowledge for Babies and Kids (Age 1-10)
User Manual

使用說明書

(請尊重知識產權，在轉載本文及本博客的內容時，
亦請同時附載本博客的連結，
亦可避免因『斷章取義』而造成的誤會! 謝謝!)

1. 產品簡介

此百科圖卡屬於Our Babies are Smart & Gifted系列之一，原來的編輯及出版的構思，源自聖經的一些教導 –『各人不要單顧自己的事、也要顧別人的事。』(腓立比書2:4)，編者一直相信，從主裡領受到的教導、智慧、得著及認為世間上美好的事物，要懂得跟別人分享才會得到真正的喜樂、滿足；而生命就像一根流通的管子 – 懂得分享時，才可以享受源源不絕的得著；況且，若果一班看重寶寶早期教育的父母，願意將自己跟寶寶一起的學習過程中，所領略到的技巧、經驗及教訓，跟其他父母分享的話，必定會比起一對父母跟自己的寶寶閉關修煉的效果更好。編者希望在數年後，不單只是看到自己的寶寶懂得獨立自主地閱讀、尋索自己喜歡閱讀的書本、追求天地萬物的知識，還看見同行的寶寶也是這樣，而各寶寶及家長，也一同在整個過程中，彼此學習、分享、鼓勵。

2. 產品內容

130張百科圖卡，主要分為兩個覆蓋領域 –『上帝的創造』、『人類的智慧』，之後，再細分為12個常識範疇，內容包括宇宙及自然界 (20)、植物(5)、水果(15)、昆蟲及蛛形綱動物(10)、海洋動物(10)、兩棲及爬蟲類(5)、鳥類(5)、陸上的哺乳類動物(10)、著名的建築物(5)、樂器(5)、國旗(10)、音調(10)、音符(20)，配合掛圖21張，內容包括：著名的建築物、昆蟲及蛛形綱動物、海洋動物、兩棲及爬蟲類動物、鳥類、哺乳類動物、寵物、樂器(西洋及中式)、國旗及區旗、音符、運動項目、花卉、水果、蔬菜、顏色及形狀、數字、在家裡、家庭電器、寶寶的東西，另外再配合光碟裡內容相對應的投影片連聲音檔。百科圖卡是雙面的，一面是一張清晰、精確、獨特、解象度高的相片，編者稱為 “智慧元件” Bit of Wisdom (BoW)，而另一面是10-15條有關該BoW的資訊 / 事實，集結成“智慧綱領” Program of Wisdom (PoW) 。


3. 閃卡的技巧

閃卡是指在寶寶視線範圍裡，快如閃電地展現一張卡(數點、數字、中文、英文、百科圖卡)，閃電的速度為＜1秒，以"閃電的速度"更能被右腦理解及吸收，跟左腦迥然不同的地方是右腦的吸收是不費心神的、在不知不覺、沒有意識中(unconscious)進行的。原則是 – 越快越好！


4. 格連．杜曼的主張

i) 每個寶寶都具備天才的潛能
ii) 刺激(Stimulation)是打開這度潛能之門的鑰匙
iii) 訓練、教導應該從少開始 – 年紀越少、學習/吸收能力越強 – 半歲> 一歲> 兩歲> 三歲…
iv) 比較吃喝玩樂，寶寶更喜歡學習，而學習是一種生存技能
v) 父母是寶寶最好的啟蒙老師
vi) 在教與學的過程中，父母跟寶寶都是歡喜快樂的，不要在壓力或不開心的時候學習。(編者按：也不需要緊張、存著爭競比較的心、因每個孩子都是獨特的、每個都是上帝的傑作。)
vii) 不要測試 (編者按：但可以在學習階段的中期，以掛圖的問答遊戲中，可“窺探”到寶寶的進度。)


5. 訓練時的注意事項

i) 預備 – 安靜、簡潔的環境 + 愉快的心情 + 充足的圖卡
ii) 練習的時間 – 每天 3 次，每個時段幾秒鐘，在寶寶意猶未盡的時候停下來，如童話<一千零一夜>一樣，寶寶便會渴望下次的訓練，在兩個練習時段之間，最好有35分鐘的相隔
iii) 持之以恆，不要一曝十寒，把訓練摻入在生活裡，成為自然的習慣
iv) 不鼓勵在練習初期時，同一個時段同時以中文、英文、數學或百科知識摻雜在一起，以免對寶寶造成混淆
v) 不要教寶寶同一個資訊 (無論是BoW或 PoW) <15次，否則，寶寶會感到煩躁、納悶)
vi) 每次閃過所以閃卡後，請熱烈地擁抱著你的寶寶，並給予真誠讚賞的話(不要用餅乾或糖果利誘他，要以愛、信任、肯定來代替)
vii) 以下的使用建議及右腦專家所訂的日程表，均不是金科玉律，因為每一個寶寶都是獨一無二的，不要像服藥的定時、定候、定量，若果是持之而恆的練習，一般是可以在一天內增加練習的環節、每一個環節BoW/PoW的數量，但不要延長每一個環節的練習時間，原則仍是 –越快越好！


6. 百科圖卡的使用建議 - BoW (揉合閃示法及多元感官自然學習法)

i) 在130張百科圖卡中，先揀選同一系列的五張卡，在起步的階段時，先讓寶寶學會BoW(圖片)，揀選的原則是跟寶寶的生活最息息相關、寶寶最熟悉的，如：水果5張(蘋果、牛油果、香蕉、椰子、榴槤)
ii) 預備好環境及5張卡後，先確保圖片的位置正確沒有倒轉，(編者根據之前字卡及數點/數字卡的練習方法，建議家長跟寶寶保持距離，如75-100厘米，不容寶寶過來“攪亂”之餘，亦可保持一點神秘感，使寶寶保持渴求學習的心，亦可在家長及寶寶之間，放置一些安全的屏障(如：枕頭)，在一張卡舉起來時，其他四張不曝露在寶寶的視線範圍內。)
iii) 第一天 – 拿起寫著“蘋果”的卡，BoW的那面對著寶寶，清楚地對寶寶說：『蘋果』，不必作任何說明，也不要畫蛇添足地說：『即apple』，不要把中文及英文混在一起。不要停不來，在一秒中內把『蘋果』的卡放下，並把『牛油果』的卡，閃出來，如是者… 在5秒內完成5個水果。同一天，可以安排三個環節，每次5張卡。每次卡的練習數量可以逐漸增多，而環節的次數亦可以逐漸增多。在每一個環節的練習，需要把卡出現的先後次序重新洗牌。
iv) 第二天 – 亦是一天三個環節的練習……
v) 第五天 – 亦是一天三個環節的練習。到了這個時候，5張卡已練習了15次，是時候被淘汰了。
vi) 第六天 – 重新另外5張卡，可以是另一種類別，或是繼續接下去練習『水果』，如: 奇異果、山竹、橙、桃、梨。如此類推，在第十天的第三個環節練習後，今次的5張卡亦可以被淘汰了。
vii) 若果照著這樣的進度，即沒有加快、減慢練習的密度、卡的數量時，以130天便可以完成130張圖卡的BoW
viii) 完成了BoW後，可以開始PoW的練習了。

(請參閱附送的一個Powerpoint檔案 – “Teach your baby Encyclopedic Knowledge – Country Flags”)

7. 百科圖卡的使用建議 - PoW (揉合閃示法及多元感官自然學習法)
i) 在完成部份或全部的BoW後，可以在已學習過的BoW對應的PoW中揀選當中的資訊了，也是一天3個環節，每個環節5條資訊，繼續以上述的『水果』為例子，如：
1. 常見的蘋果是紅色的，但還有其他的顏色，如：深紅色、橙色、黃色和綠色。
2. 牛油果果肉是綠黃色或金黃色的，外表呈橢圓形狀。
3. 香蕉在未成熟前是綠色的，而在成熟後，便會轉讓成黃色。
4. 厚厚的外殼給椰子防水的功能，椰子因而可以浮在水上，飄揚到更遠的地方。
5. 榴槤被稱為"生果之王"。


ii) 以閃示法(Flashing Method)來教導PoW的話，跟教導BoW的方法差不多，不過今次的內容是PoW的資訊，而不是BoW的名稱，每項PoW的資訊盡量在3秒中內完成，如：拿起寫著“蘋果”的卡，BoW的那面對著寶寶，清楚地對寶寶說：『常見的蘋果是紅色的，但還有其他的顏色，如：深紅色、橙色、黃色和綠色。』接著是『牛油果』的BoW，再咬字清晰地對寶寶說：『牛油果果肉是綠黃色或金黃色的，外表呈橢圓形狀。』，再繼續之後的3個PoW，完成5張的PoW，時間應該是少於15秒。


iii) 家長亦可把寶寶放在膝上，跟寶寶的視線方向一致，同看著一張圖卡，在同一個環節內，是BoW或PoW那一面是沒有需要固定的，家長亦可以手指指著PoW字的那一面，在一邊讀出的時候，一邊以手指橫掃讀出的字(text pointing)，此方法跟坊間的另一套教材 “Your Baby Can Read”的理念同出一轍。


iv) 每張圖卡印有10-15項PoW的資訊，若以閃示法教導寶寶，3天可以完成5個PoW各一項資訊/事實(每項各練習9次)，30天的時間，便可以教導寶寶5個PoW各10項資訊/事實了，這樣推算的話，720天(約兩年)的時間內，寶寶已學會了120個PoW各10項資訊/事實了，因為這120個PoW涉獵到12個常識範疇，那麼寶寶在六歲前，已經建立了一個紥實的知識基礎，在以後的日子，當接觸到新的知識時，便更加容易得心應手，不但不會因為對知識的陌生而感到抗拒、氣餒，反而更曉得主動地追求學問。


v) 另有10個PoW是關於音階(Musical Scales)，那是用來訓練寶寶對音樂的『感知』– 絕對音高(Perfect Pitch)的，另文再詳述。


vi) 在完成部份或全部的PoW後，可以進入Point Chart Poster (PCP)的掛圖了，當完成了一個系列的BoW/PoW(如：水果)後，可以把PCP掛在當眼的地方，當寶寶看到PCP上的圖片時，便更加深化、鞏固對之前已學會了的BoW/PoW的記憶，同時，在上述4 vii)中提過的，亦可以藉此看到寶寶的學習進度及閃示法的成效。(需要留意的地方是寶寶一般是不喜歡測試的，當寶寶未能給予正確的答案時，父母務必以溫柔、耐心的態度，鼓勵寶寶，如：『這個真的是蘋果嗎? 沒關係，今天不懂的東西，明天便會懂的。』)


vii) PCP的內容，是編者匠心的思量下編排出來的，『水果』的PoW共有十五款水果，因為水果是在家居中最常見、最容易接觸到的東西，當寶寶在百科圖卡上看到了平面的水果，便認識到『蘋果』的外皮是紅色的，果肉是白色的，在PCP掛圖上更加堅定了他/她的認知，而父母亦可在家的生果盤裡，找一個真正的『蘋果』，讓寶寶可以把平面的圖片、平面的字，跟
立體的『蘋果』連繫起來。若果配合蒙特梭利(Montessori)的其中一項感官(sensory)練習，亦可把『蘋果』給寶寶觸摸、嗅聞、甚至乎咬一口，鼓勵寶寶去自我探索這個世界。

8. 繼中、英文字、數點/數字卡及此百科圖卡後，我們將會編制另一套教材一套 – 如何教寶寶聖經 (Our Babies Can Read Bible)，這亦是百科圖卡的延續–第三個領域：『聖經的教導』，將會揉合常識、百科知識、聖經中的標記(如：彩虹、彩衣、約櫃、山羊、十字架 …… 等)。

9. 查詢、分享
歡迎查詢及分享你在教導時的點滴、心得，在編者的網誌(博客)上已建立一個分享的平台– http://obscr.blogspot.com/

For Free download of the above user manual in pdf version - Pls click HERE


致 EK001~EK055的訂購者，因之前在收取按金的時間比預期耽誤了一些，故百科圖卡及掛圖要在1月20日才可以完成印刷、分類及包裝的工作，再次謝謝各訂購者對我們的信任、支持、體諒。

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