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1. 惟恩寶寶的生活日記、成長點滴 2. 寶寶的早期教育啟蒙 - 右腦、語言訓練、蒙特梭利教學法 3. 寶寶的早期靈性引導 - 詩歌、聖經故事、禱告 4. 隨筆、遊記 5. 聖經教導、領受、得著分享

乘坐430穿梭機蒞臨這個世界

Lilypie Kids Birthday tickers

2015年7月31日 星期五

馬太福音、路加福音、出埃及記(1-20章)的聖經問答小測驗

為了預備教會的讀經計劃及比賽
在這兩三個星期預備了這一百多條選擇題
希望參與者可在答題時的思考過程中
多思考經文的重點及其對我們現在的生活怎樣結連

路過的朋友也可參與的
當中沒有設計到會記錄參與者的任何資料、IP Address、分數表現
故更可放膽嘗試!


  1. Matthew - Introduction + Ch.1-8
  2. Matthew - Ch.9-14
  3. Matthew - Ch.15-22
  4. Matthew - Ch.23-28

  5. Luke - Introduction + Ch.1-12
  6. Luke - Ch.13-24

  7. Exodus - Introduction + Ch.1-6
  8. Exodus - Ch.7-14
  9. Exodus - Ch.15-20


    答案將會在完成每次的小測驗後,在成績之後看到的。



2015年4月9日 星期四

綜合保羅在教牧書信的教導,指出假教師的行為和學說特徵,並論述他們對基督徒和教會造成的影響

The below is the short essay I wrote for the course - New Testament Survey
taught by Hong Kong Baptist Seminary

Wish the readers can get some insights from this!

題目:            綜合保羅在教牧書信的教導,指出假教師的行為和學說特徵,並論述他們對基督徒和教會造成的影響

呈交日期:   2015331

CarsonMoo在他們的著作《21世紀新約導論》(2007) 中提出,學者通常假定三封教牧書信提摩太前、後書、提多書,都是在駁斥同一群的假教師的(547),而其中假教師的教導,包含強烈的猶太元素提前1:7的『律法教師』、多1:10的『守割禮的人』及多3:9的『法律上的爭執』,另外,保羅在提摩太前書中,亦提醒信徒要躲避『冒稱是知識的』(提前6:20)、『無稽之談和無窮的家譜』(提前1:4、多3:9)、『禁止嫁娶,禁戒食物』的禁慾教導(提前4:3)、『視敬虔為得利的門路』(提前6:5)…等假教師的教導,本文章嘗試綜合保羅在教牧書信的教導,指出假教師的行為和學說特徵,並論述他們對基督徒和教會造成的影響

讓我們先從這三封教牧書信的內容,列舉出當時在以弗所及附近一帶的教會中,假教師或被保羅稱為那壞了心術、失喪真理之人” (提前6:5)的錯謬、叫人跘倒的教導、他們的行為和學說特徵,如下:
1.      傳異教、傳講荒渺無憑的話語和無窮的家譜 (提前1:4),想要做教法師,卻不明白自己所講說的(提前1:7) – 可推斷出這些假教師也熟悉猶太人的歷史及律法,只是在歷史、律法的基礎上,再推想、構建一些奇怪的教義出來
2.      離棄真道,聽從那引誘人的邪靈和鬼魔的道理(提前4:1)、說謊之人的假冒,禁止嫁娶,又禁戒食物(提前4:3)、喜歡傳講那世俗的言語和老婦荒渺的話 - 可推斷出這些假教師相信敬虔是需要操練 禁慾苦行,並在他們的教義中摻雜了一些其他宗教的教導
3.      不服從我們主耶穌基督純正的話與那合乎敬虔的道理, 自高自大,一無所知,專好問難,爭辯言辭,並好以敬虔為得利的門路 (提後6: 4-5) - 可推斷出這些假教師藉以宗教之名義謀利,或以宗教作為生財工具,動機卻不是出於上帝的愛或遵行大使命
4.      喜歡傳講世俗的虛談、偏離了真道,說復活的事已過,就敗壞人的信心。(提後2:1618) – 反映出這些假教師不相信所傳講的耶穌基督已死而復活,打破死亡的權勢,亦貶低了耶穌基督是三位一體之真神其中的一位,創世以先已跟聖父、聖靈同榮同尊的聖子
5.      喜歡敵擋真道、心地壞了(提後3:8)、喜歡作惡和迷惑人、欺哄人(提後3:13)
6.      說虛空話欺哄人、鼓吹歸入基督的人需要守割禮、將不該教導的教導人(1:10-11)、他們說是認識神,行事卻和他相背(1:16)
7.      喜歡無知的辯論和家譜的空談(3:9)(同上, 第一點) 、喜歡紛爭並因律法而起爭競、分門結黨(3:9-10)

假教師對基督徒和教會造成的影響
本文嘗試分析一下假教師對基督徒和教會造成的影響,我會把自己代入為初期教會的基督徒,先假設自己是一位外邦信徒,之後再假設自己是一位接受並相信耶穌就是基督、從傳統的猶太教歸信主耶穌的猶太人,在分析完假教師對基督徒的影響後,再伸延到對整個教會群體的影響。

想像自己是當時承認耶穌就是基督及跟隨主的外邦人,因我對傳統的猶太教認識不深,我只相信耶穌基督從死裡復活,衪是永生上帝的獨身子,降臨到人間來為世人贖罪,叫人與上帝和好,如果我在這初信的階段,還未深入地認識上帝向人顯露衪的屬性時,卻接觸到假教師及其教導,我可會看輕了上帝對世人的愛,誤以為猶太人在救恩的計劃上具有優勢,或誤以為救恩的條件是要熟識猶太人的律法書及猶太人的先賢、家譜,繼而將原來簡單、直接、在人看為愚拙的救恩計劃 就是耶穌基督為世人流血受死,以無罪的替代有罪的,叫人與上帝和好,只要口裡承認,心裡相信的拯救計劃 變得複雜及混亂,在這樣的氛圍下,假教師便自詡是解讀福音的權威,他們可能將福音跟其他民族的傳說、神話混為一談、共冶一爐,為要討好不同民族的人,他們亦可能嘗試建立一個自以為是的救恩制度,從中獲利,如:扭曲主耶穌基督成就的救恩,視為不是白白的恩典,卻是要付出金錢或其他好處,才能賺到等歪理,另外,亦有一些假教師要求外邦信徒行守割禮及主張敬虔是需要操練 禁慾苦行的,對於一個初信主的外邦人,可會認為這信仰一時一樣,讓人無所適從,亦要付出額外的代價,卻不一定是上帝悅納的行徑、心思意念,還有一些假教師是言行不一致的人,那我便被跘倒了,久而久之,要不我便會放下信仰,遠離教會;要不我便盲從附和假教師的教導,甚至乎跟他們同流合污去,當然,最後總會有一些是靠主敬虔度日,為主盡忠地傳講福音的。

另外,想像如果我本身是猶太人,在初期教會的年代歸信及接受耶穌就是基督、舊約所應許的彌賽亞,那麼假教師的教導,讓我看到自己猶太人的身份是優越於其他外邦人,而既然上帝的揀選及恩典只為少數人所專有,我亦不用努力去傳揚福音 耶穌就是基督的好消息,我亦會因假教師不盡不實、似是而非的教導而盲目地謹守律法,如:敬虔是需要操練 禁慾苦行的教導,誤以為這是得救的途徑,亦叫我不能享受在真理及愛裡的自由,最後的結果也是跟上述那外邦人的處境一樣。

而對於教會整體,假教師的教導與跟隨主、真教師的教導同時存在的話,一定會產生爭拗、意見分歧或是、分門結黨、教會分裂(提前 6:3-4)的,因當時初期的教會在面對著羅馬政府的逼迫、傳統猶太教的攻擊、妖魔化、詆毀誣衊,再加上教會內的紛爭,可以說是內憂外患,假教師的教導、行徑,亦會叫人感受及看不到教會原來應該活出的合一、同心興旺福音、彼此相愛的見證,卻是叫多人跌倒,不去追求上帝所喜悅的生活及聖潔的生命 (提前6: 9-10; 提後2: 16-18)。另一方面,上帝容許假教師的存在及其教導在教會內滲透,如我們以一個樂觀、積極的視野去看上帝在世人中間的計劃,或許可以看為是在麥子的田裡,被仇敵 將稗子撒在麥子裡、就走了”(13:25),但是,上帝必會一直保守衪的教會,在提後2:19便記載了上帝的應許: 神堅固的根基立住了,上面有這印記說:「主認識誰是他的人」,這樣看來,在這彎曲悖謬的世代,假教師的存在也是上帝所容許的,衪亦會在人的軟弱上顯得完全,將人的錯失、跌倒化為祝福、帶領。

總結以上的分析及思考,對個人在追求認識耶穌基督、聖潔的生活、上帝在個人的心意的心路歷程上來看,假教師及其教導一定是在拆毀而不是建立、叫人遠離而不是親近上帝的但是,在教會群體方面,假教師及其教導在教會的發展上,也有它某程度上的價值,它可以曲線地讓人明白到真理 它的間接凸顯出、歪理更容易把真理顯明、在黑暗裡更容易看到光明,而就在這紛擾敗壞、黑白是非、稗子麥子難分的世代裡,「主認識誰是他的人」,上帝容讓早已被揀選的人在這世代中學習常常倚靠主地敬虔度日、入世而不屬世,上帝所定的時候還未到,套用一齣電影[1]中的一句經典對白 – “就讓子彈飛多一會吧!”




~ ~



[1] 電影 <子彈飛> (2010年上映的一部中國電影,導演為姜文)

2015年3月4日 星期三

newly renovated apartment - 720 sq.feet at Lyttelton Road, Mid-Levels, nearby MTR station (access at the end of Mar)

720 square feet (saleable area) apartment with 3 bedrooms with High Ceilings, available for rental now in Mid-levels, 5 minutes walk to University of Hong Kong. It is newly renovated and first time for leasing after we lived there for 20 years. 

A secure carpark space is bundled with this flat for rental, just extra $2,500
24/7 security guard (the Lyttelton Road is always a peaceful area with very few crime cases)

Features include:
- 3 bedrooms 
- 1 bathroom (with shower)
- 1 large living and dining room
- 1 kitchen
- Close proximity to renowned schools, University of HK, Sai Ying Pun MTR station, 45 minutes jog to the Peak

Basic electrical appliances provided: 
new - including: Induction Cooktop, Heater, Range hoods, Crystal lightnings,
used but in good condition - air-conditioners, refrigerator, a marble dining table

* AVAILABLE IMMEDIATELY– welcome to view the apartment at any time
* NO AGENCY FEE – Deal directly with the owner

Interested party pls contact Tik by phone/ whatsapp: 98637657 or email: tikchan@outlook.com

https://hongkong.geoexpat.com/classifieds/apartments/for-rent-by-owner/ad/163837
http://rent.591.com.hk/rent-detail-10246.html
http://www.28hse.com/rent-property-154086.html
















 



(updated: the property is rented out to some expatriates at the end of Mar, 2015)

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關於我自己

Toronto, Ontario, Canada
一顆期盼著生命來臨的心 - 新生命是天父所賜最好的禮物,怎樣迎接著他/她的來臨,應該抱著什麼的心情? 一個與主耶穌基督離世升天復活前同齡的信徒、一個深信藉著十字架的愛才可以化解人間的怨仇、一個飽歷滄桑但仍相信『四海之內皆兄弟』、不斷學習『愛人如己』的赤子、一個正期盼著BB出生的準父親...... (以上寫於2007年8月)(以下是寫於2009年12月27日) 從少在天主教背景長大、熟悉聖經、天主教教會的禮儀、規條、教義、可能是未曾遇上一個值得敬重的天主教徒的同學或老師,因緣際會下,中七時在一基督教宣道會的『彩虹佈道會』中、茅塞頓開、明白到『因信稱義』的道理,便毅然決志信主、從此跟隨耶穌基督、立志將信仰跟生活融合(fuse / integrate)起來、樂意跟渴望真理的人分享真道、讓更多人明白福音、體驗基督的愛。 亦曾在年輕時深入虎穴,在一間主流基督教視為異端的教會聚會、跟那些談吐斯文、熱心傳道的年青長老研究、交流、並參與他們教會的核數工作、對他們的行政、財政、佈道策略瞭如指掌。 最近開始探索伊斯蘭的教義,碰巧新來的外傭是虔誠的穆斯林,更加可以知己知彼。 此博客的寫作及資料分享的動力來源... 其一是跟別人分享自己認為是優良、叫人得造就、建立的資訊,而亦是自己資料搜集的平台,自己在分享過程中及在其他博客的回饋意見及交流中,不斷的更新及豐富自己的學識及內涵... 其二是給惟恩寶寶一步一步地灌輸我們認為正確的、以聖經為本的價值觀、道德觀、宇宙觀,讓寶寶在愛及真理中成長,以致她長大多一點、懂得獨立思考的時候,可以自己選擇一條正路,畢竟每個人都被賦與自由意志,跟隨耶穌基督與否是個人的選擇,萬一在寶寶成長的中途、我們作父母的突然猝死(在每晚睡著之前,誰有絕對的把握 -- 翌日早晨的時候,心仍然在跳動、還有明天的生命氣息?),寶寶也可以明白父母的心意... 其三是因為互聯網的『無遠弗屆』,希望在天家的母親、外婆、外公,也可以知道我們在地上的近況。 其四是讓寶寶在長大後,可以回望小時候的成長片段。 其五是在分享教養孩童的生活片段、成長點滴的時候,當中必定是喜樂多於憂愁的,雖然實踐、學習無條件的愛時,必定要付上代價,但希望在分享中,叫一些活在愁煩中的家長改變過來,以喜樂的心去造就一個愛的環境給他/她們的寶寶成長,在那個環境下,沒有寶寶是被忽略、被遺棄、被掌控... 卻是被愛惜、被接納、被啟蒙,在愛中建立自己。

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