教導寶寶百科全書 之 集體編纂 (Collaboration Group Invitation)

在一個多月前的復活節假期中，立定志向去編纂一系列適合
1-8歲小朋友的百科圖卡，

已在坊間尋索了成千的百科圖卡，也瀏覽了上萬的網站，
如上次的字卡一般，集各家之大成，
定立了此百科圖卡的內容框架(Framework)及定位、特色，

此百科圖卡的特色：

1. 
   
   以合符聖經的創造論為百科圖卡取材的基礎，即在第一個系列(Nature & Universe)，百科圖卡的內容依創世記的創造及物質的出現次序：水、銀河系、空氣、海洋、陸地(島嶼)、太陽、月亮、太陽系、彗星、山、彩虹(洪水之後)、閃電、雲、冰山、泥土、沙漠、熱帶雨林、樹、花、果實、雨水、河流......
   第二個系列為植物類
   第三個系列為昆蟲類
   第四個系列為爬蟲類、兩棲類
   第五個系列為鳥類
   第六個系列為哺乳類 (一切舖排好以好，上帝以"用地上的塵土造人、將生氣吹在他鼻孔裡、他就成了有靈的活人、名叫亞當。"(創世記2章7節)
2. 
   
   圖卡一面是圖片(稱為智力綱領 - Bit of Intelligence，編者將之改為智慧*綱領 - BoW (Bit of Wisdom))，另一面是對應的一連串關於該BIW的12-15的事實，編者稱之為Program of Wisdom，請參看以下的例子。
   * - ("敬畏耶和華(舊約時代對上帝的稱呼)、是智慧的開端．認識至聖者、便是聰明。" - 聖經 箴言 9:10)
3. 
   
   圖卡除了可以用作激發右腦的閃示教學(Flashing Method)之餘，也安排了伏筆，當寶寶長大後，不再是以右腦主導(Right brain dominant)，而進入邏輯思考的時候，也可以大派用場。 (完成編纂後自有分曉)
4. 
   
   繼往開來，當主編編纂了80%的內容時(6月中旬的時候) (後記：因編纂的資料、圖片搜集需時，後改為10月底)，便會將內容發佈給表示有興趣的副編輯、或小副編輯、校對審編者，而在日後的CD-Rom或印刷出來的百科圖卡，每位有份參與編輯、校對者，將可以獲得優惠，視乎貢獻的多少而定。(此舉乃希望集腋成裘、集思廣益，先由主編定下了基礎，再拋磚引玉，而其他編者繼續把內容力臻完美，再經主編統籌，集體公投要拿去印刷的BoW(hardcopy)，而餘下的，則以電腦的CD Powerpoint (softcopy)去存檔。)
5. 
   
   以香港的小孩子為本，貫穿中西，內容側重於通識的百科知識，此特色可從內容取材中體現出來，如：在系列Arts & Drawings中，不只是包括梵高(Vincent Van Gogh)、畢卡索(Pablo Picasso)、達文西(Leonardo da Vinci)... 而是包括其他中國畫家，如：傅抱石：琵琶行、齊白石：荷花蜻蜓、徐悲鴻：八哥、張大千：長臂猿。
6. 
   
   參照字卡的做法，除了中、英文外，還包括普通話拼音。
7. 
   
   例子：
   
   Program of Wisdom:- (concise, precise and interesting - inspirational if possible)
   i) What it looks like? (Morphology) - stout-bodied and short slender beak with a fleshy cere / the weight ranged from 22 g to 4 kg / the height ranged from 13 - 50 cm depends on the species
   
   ii) What does it eat? - feed on seeds, fruits and plants; baby pigeon feed on crop milk which is secreted from the lining of the crop of both parents.
   
   iii) Where does it live (habitat)? - build relatively flimsy nests from sticks and other debris, which may be placed in trees, on ledges, or on the ground
   
   iv) Where does it distribute? - are distributed everywhere on Earth, except for the driest areas of the desert, Antarctica and its surrounding islands and the high Arctic
   v) How does it give birth of the next generation? - lay one or two eggs, and both parents care for the young, which leave the nest after 7 to 28 days
   
   vi) How does its relationship with man? - can be served as food, "fried squab" is a famous dish in Chinese society
   
   vii) - acted as carrier to carry brief written messages
   
   viii) Did the Bible mention about it? - In Genesis, Noah sent a dove after the flood and it then returned with an olive leave. In the New Testament a pigeon / dove is the symbol of the Holy Spirit.
   
   ix) Is it going to be extincted? - Around 59 species of pigeon and dove are threatened with extinction today, this is 19% of all species.
   
   x) Scientific Classification -
   Kingdom: Animalia
   Phylum: Chordata
   Subphylum: Vertebrata
   Class: Aves
   Order: Columbiformes
   Family: Columbidae
   (另加中文翻譯)
   
8. 
   
   因為以個體戶而不是以公司的模式營運，只靠口碑及誠信而不用承擔宣傳費用，只靠『人傳人』的方法，故可以打造成市場的最優惠的價格。
   
9. 
   
   配合CD Powerpoint的英文語音檔案及圖片，以電腦程式的soft copy及印刷出來的hard copy，軟硬兼施、雙管齊下，達至多元感官學習方法(multi-sensory method)的效果。
   
10. 
    
    分類系統清晰，預留空間作日後擴展的空間，分類如下:-
    請參閱另一文章 - http://obscr.blogspot.com/2009/06/content-framework-of-encyclopaedic.html
    
    若果你有興趣參與此項『給寶寶百科全書 之 集體編纂』，請在以下的意見箱留下你的稱謂及電郵或電郵給我 - tiknGod@yahoo.com，之後我會以電郵要求你回覆有興趣參與編纂的類別，並把相關的BoW、相關的參考資料給你，編纂及其後交換校對的時間表會在其後的電郵通知大家。
    
    參與編纂者，不一定是要精通英文、中文或
    具有每個不同類別的專長知識，
    但起碼的要求是要有一腔對寶寶早期教育的熱誠，
    及一顆關愛寶寶的心，
    其他都可以互補不足的。
    招募副編輯的目標數目為11位。
    
    if you are with me, pls act right now! 時間是不等人的!!!
    下期分享多一點從『如何教寶寶百科全書』中的精華......
    如何撰寫Program of Wisdom等......寶寶百科全書的內容框架。
    
    
    
    

寶寶13個月的生活點滴 +早期教育分享

惟恩寶寶，

父母是寶寶最好的啟蒙老師，

這個責任真是非同小可，

希望您長大後，當您回看這些網誌的時候，

您會明白我們的用心良苦喲 !

我們不是要您鶴立雞群，高人一等，
最要緊的是長大後，能夠認識自己的才幹，
好好發揮、並以謙讓的心、
藉著天賦的恩賜，去幫助、祝福更多的人，
當然，先決條件是您要一步一步去認識上帝 --
那位創造天地萬物、獨一的真神，

那麼您在經歷過從衪而來的愛和恩典後，

才能夠活出無私的、將自己領受到的祝福，

傾倒在別人身上的生命。

要活出這樣的生命不容易喲 !
我們也是在學習當中，
希望我們作為您的父母，
可以活出一個好的樣板給您借鏡，
而我們的生命便自自然然地影響您的生命了，
求主加添我們的力量、智慧，
好叫我們的生命能夠建立您、造就您。

您最近這一個月開始喜歡模仿我們的說話了，
我們為你換尿片的時候，聞到有一股怪味，
我們稱之為『蹹(up)味』，您便跟著說－『蹹(up)味』；

有一次，媽媽在餵您吃粥仔的時間，有時您食慾不振、
或鬧彆扭要落地玩的時候，媽媽說了一句：
『如果您肯吃完一碗粥，那就『發達』了』！
您便跟著說－『發達』；

在看那少少時間的『小小愛因斯坦』時，
在片頭會出現一頭『毛毛蟲』徐徐地爬行出來，
而您每次看到時，也會說：『毛毛蟲』

一天早上，習慣地抱您去看出面的風景後，
再看貼在玻璃門上的Winnie the Pooh、叮噹、Hello Kitty、馬騮仔，
我便試下您的聰明才智去到那裡，問：『叮噹在哪裡？』
您便用那『啟用』了約一個多月的小食指*，
指著叮噹，我再問：『Winnie the Pooh在哪裡？』
您便指著Winnie the Pooh的屁股，
我不是看輕您，只是在早上腦筋未靈活過來，
便再問您多句：『Hello Kitty在哪裡？』
您便指著Hello Kitty......
真奇妙！奇異恩典......
(*能夠靈活運用這根食指是人類智慧的一個體現，最聰明的猩猩也不會的!)

到了翌日，我在同一個情景再問您：『叮噹在哪裡？』
您可能覺得我無聊，便陰陰嘴笑，然後挨在我的懷裡，
我知道您已懂得分別那幾個卡通人物了。

我也要警惕自己，不要試驗您了，
那個Glenn Doman也是這樣說的。

惟恩，工作之前比較繁瑣，
少了時間去裝備自己在早期教育方面的知識，
之前，我初步認為杜曼(Glenn Doman)提倡的閃示方法
跟蒙特梭利(國內譯作蒙台梭利(Montessori))是可以相輔相成、互補不足的，
便再次到了深圳的中心書城**

今趟真是『發達』了，買了一些兒童的百科全書、
蒙台梭利的教育法、蒙台梭利的家庭教育實用方案、
寶寶啟蒙的常見事物的圖片、
Parragon's English Book X 3 - Lift the Flap for Shapes, Colors, Numbers......
希望我們也可以在融會貫通後，
每天、每天的跟您分享。

(**中心書城離深圳地鐵站－少年宮約 3 分鐘的步行距離，而從福田口岸站到少年宮只有４個站，車費為 3 塊錢－http://www.szbookmall.com/)

　
下圖：惟恩寶寶看書時，津津樂道

下圖：惟恩寶寶剛剛洗完白白，發現自己的頭髮稀疏，
心情有點失落


下圖：懂得以拍手來表達自己的喜好、
或對自己的『成就』的一種肯定
如：在控制到自己定時定候在便盆大、小便的時候
當解決完畢，惟恩便會拍手表示『不錯! 感覺良好!』

下圖：一隻以聲音控制的小鳥，
幫助惟恩學習拍手

http://www.youtube.com/watch?v=615NZDF3uBo

下圖：在中心書城的收獲，
當惟恩以 Flashing Method 學過生字後，
把生字跟代表的意義聯繫起來時，
圖片是少不了，居然... 在香港要買幾百塊的東西
幾十塊已可以買到......

Previous Related Blog -
http://obscr.blogspot.com/2009/04/baby-wai-yan-12th-month-apr-09.html
Wai Yan Baby - 1 year old

對閃卡一些誤解的解讀分享

各位關心寶寶早期教育的父母，您們好，(若要引用此篇文章，請同時引用文章的出處，請尊重原創精神，謝謝!)

只是個人的一點分享，不希望得失任何不同學說主張的人士

看過了這個blog後
http://diumanpark.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=1709911，有感而發

在這裡分享我的愚見：我是一位平凡的家長，因BB的來臨，我便在1、2年前搜索多些關於BB的早期教育的資料、教材，當中也有“研究”過杜曼、七田真等主張的Flashing Method… 他們提倡的一種方法幫助BB早期閱讀(early literacy)，以達至learn to read… 及其後的read to learn去探索這個世界，另一方面，也有“研究” 過蒙特梭利的方法，暫時得出的結論是：兩者可以互相配合的

有些人認為閃卡的方法是家長一廂情願、妄顧BB意願的一種填鴨式灌輸的方法(香港的家長特別敏感，因我們也是在這個環境長大的)，令到孩子有壓迫感，簡單來說，就是違反自然(unnatural)，網上其實十幾年前已有這話題的爭拗*，不是今天才有的。

(* 因香港的早期教育比其他西方國家(本人不是崇洋的)… 澳洲、新西蘭… 甚至乎祖國的上海、北京發展慢了很多拍… 其中的一個原因是政府不鼓勵BB的早期教育或家庭教育，有人以陰謀論的角度來分析，看為殖民地政府埋下的一個伏筆)

支持杜曼者，認同閃卡的方法是一個寓教於樂的活動，同時亦可“激發”右腦神經元的連絡(connection)，其中一個關鍵的原則是：父母及寶寶也要在心情愉悅時才進行的…不要感到壓力… 在BB意猶未盡時停止，讓BB保持追求認字的興趣… 但本人看到一些家長，玩閃卡的心態是要BB精靈D、識多D嘢… 以免在幼稚園的入學面試時落後了… 輸了在起跑線便像PK一樣，很難再追了(要知道人生是一場馬拉松…. 每個人的際遇也不同… 有時PK又如何… 有時跑步也是要留前鬥後的… ) – 若存在這心態的話，當然BB亦會慢慢由興致勃勃變得無癮非常… 由主動學習，變得頹廢地被動學習。

蒙特梭利對杜曼的評價 -- 杜曼的教育法只著重文字、語言(杜曼的理論 - 數學也是一種語言)的學習…就如那位博士所言：『掛一漏萬』。某程度我是同意這一番話的–如果家長一天每隔半小時便對BB閃一次，一天閃7、8、9次或以上，像吃藥般的定時定候，吃慢了或吃遲了便責備自己…BB沒有反應時，便覺得BB“技遜一籌”，亦因為要循規蹈矩 (routinely) 地玩閃卡而忽略了其他跟BB玩的時間– 如：到花園走走去感受一下大自然的創造… 聞聞小花溢出的芬芳… 在唱遊 “Head and Shoulder, Knee and Toes”時教導BB身體部份(body parts)的名稱… 給BB一條頭髮，讓他/她在玩弄時動動手指(同時也是在動腦筋的(有科學根據的 -- 手動 = 腦筋動))… 到沙灘讓BB在沙上自由活動(只要觀察著BB，不讓他/她吃沙便行)…

蒙特梭利的評價是對的… 杜曼的教育法只是2D的學習法，亦只是從BB的聽覺、視覺鍛練BB的腦袋…. c.f. 杜曼的主張是語言、文字是人類文明的基礎… 我同意蒙特梭利的教育方法，而我亦同意杜曼的方法，關鍵是那老生常談的那句：『中庸之道』…實踐出來，建議如下：

1. 6個月到6歲，閃… 分階段的閃… 閃中文字、英文字、數學(數點+阿拉伯數目字)、百科卡… 一天閃<9次，不是閃得多不好的問題，而是要騰空多一點時間跟寶寶玩其他的遊戲。
2. 兩歲後可以多一點給寶寶看電視(兩歲前不主張寶寶看電視的(Quote:-美國衛生署))，其中另一個教材叫『your baby can read』，可以將寶寶已從閃的方法中『入腦』的生字、詞彙跟實物聯結起來(associate)。
3. 其間同時跟寶寶唱兒歌、唱詩歌(英語、普通話、廣東話)等… 講故事等，讓寶寶浸淫在一個語境中，多一些問答的互動，問多一些啟發性的問題。
4. 最後亦是最關鍵的是...... 身教...... 以愛及關心對待寶寶，以寶寶為本，不存爭競的心、將寶寶跟其他人比較，卻是盡量啟蒙寶寶，發掘天賦給每個寶寶不同的才幹(talent)、恩賜(gift)。

當我在坊間搜索好的教材的時候，我會用批判理論 (critical theory) 去剖析那些出版社提出的理據、背後的學說是否合理，因為在香港這個早教的市場已經做到很商業化了，大部份人想在這個市場分一杯羹，便會因迎合市場的需求，而宣傳一些他們認為有利於他們產品的學說及攻擊另一些市場的競爭者，就算是一些比較出名的討論區，也有很多弄虛作假的“槍手”… 所以真的要鍛鍊自己的獨立思考，才較容易在這個世界判斷是非... 這個世界很怪的，一有了利益關係，一切便變得複雜了......